新北市。中藝團

教案名稱

春夏秋冬賞景樂

設計者

姓名

服務單位

電子郵件

周慎安

五峰國中

關鍵字

適用年級

(可複選)

國小□一年級□二年級□三年級□四年級□五年級□六年級

國中□七年級□八年級■九年級

學習領域

藝術與人文領域

次領域

國文領域

主題

春夏秋冬賞景樂

子題

春暖人間暖人心

單元名稱

春暖人間暖人心

教學目標

欣賞所有有關春天的詩、詞、曲、畫

能力指標

1-4-1 了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。

1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。

2-4-5 鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質。

2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。

2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。

3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。

資訊科技

規劃說明

• 1. 環境設備：

■班級電腦+單槍投影機     □班級電腦+電視

□小組電腦應用            □電腦教室

□其他：音響設備

• 2. 軟硬體設備(請依實際使用情形填寫)：

□數位相機   □數位攝影機  □實物投影機

□WebCam    □電子白板    □網路平台

□其他______________________________________

• 3. 使用特定軟體：

• 4. 教學應用構想：

大自然一直是藝術家創作靈感的來源，因此想結合詩詞、音樂、繪畫藝術，帶領學生從藝術家的眼光來欣賞大自然。

• 5. 實做分享：

因為使用powerpoint製作教學教材，使得所有影、音、圖、文融合一體，教學流程也能一氣呵成，師生都因此而有很美好的經歷。

教學流程

簡述

上課前

• 1. 搜集課程相關的數位圖片
• 2. 搜集課程相關的音樂CD
• 3. 製作Powerpoint

上課中

【音樂欣賞曲目】

(1)春神來了/ Alle Vögel sind schon da

(2)陽明春曉

(3)春之歌 / 孟德爾頌  曲 / 選自鋼琴曲集「無言歌」

(4)Spring，the sweet Spring / Moeran曲

(5)「春」小提琴奏鳴曲第一樂章(op.24) / 貝多芬 曲                       (6)「春」小提琴協奏曲第一樂章 / 韋瓦第 曲 / 選自作品「四季」

(7)「春之聲」圓舞曲 / 約翰史特勞斯 曲

【詩詞欣賞】

(1)春曉    孟浩然(唐)

    春眠不覺曉，處處聞啼鳥；夜來風雨聲，花落知多少。

(2)立春日禊(ㄒㄧˋ)亭偶成    張栻(宋朝)

            律回歲晚冰霜少，春到人間草木知；

            便覺眼前生意滿，東風吹水綠參差。

課後延伸

填寫學習單

成本分析

教學準備時間

使用難易度

金額花費概算

 20      小時

□難■中□易

3500元(10張CD及幾本詩集)

相關資源

標題

媒體類型

來源

音樂CD

自行購置

各類詩集

書籍

自行購置

數位資源

標題

網址、檔案類內容簡述或格式

CGFA繪畫網站

http://cgfa.dotsrc.org/fineart.htm

故宮博物院網站

備註：