新北市。中藝團

教案名稱

偷麵包的少年

設計者

姓名

服務單位

電子郵件

葉瀞憶

二重國中

關鍵字

生命教育，知恩惜福，展望基金會

適用年級(可複選)

■七年級□八年級□九年級

學習領域

本國語文

次領域

主題

國語文

子題

單元名稱

偷麵包的少年

教學目標

了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理，及知恩惜的觀念態度。

能力指標

E-3-8-1-1能依不同的語言情境，把閱讀獲得的資訊，轉化為溝通分享的材料，正確的表情達意。

E-3-2-2-2能具體陳述個人對文章的思維，表達不同意見。

資訊科技

規劃說明

• 1. 環境設備：

■班級電腦＋單槍投影機         □班級電腦＋電視

□小組電腦應用                 □電腦教室

□其他                                            

• 2. 軟硬體設備(請依實際使用情形填寫)：

□數位相機      □數位攝影機      □實物投影機

□webcam        □電子白板        □網路平台

□其他                                            

• 3. 使用特定軟體：

PPT

• 4. 教學應用構想

（1）、現代學生生活環境相較於從前當然是便利許多、豐厚許多。但在學生面對豐富的資源時，是以如何的心態面對的？

（2）、教學應用構想，是採取PPT設計，希望讓學生透過視覺的「眼見」，進而發展成實際行動的「親為」。

• 5. 實做分享：

（1）、因為學生受媒體影響，接受「視覺刺激」的習慣已成，因此教師在課程安排時，可藉由學生「視覺學習」之習慣進行「刺激」教學。

（2）、「為賦新詞強說愁」的青少年時期，常常以負面思考方式進行生活挫折的解讀，以致於種下「不快樂」的因子。藉由「影片畫面」讓學生看見在我們自怨自艾的當時，竟有人的生活是如此的不堪，進而體會感恩自身所有的一切，在行有餘力之時伸出援手幫助他人。

教學流程

簡述

上課前

（1）、自網路上搜尋準備、選擇引起動機的相關圖片、影片。

（2）、課程流程規劃安排。

上課中

（1）、先引導學生回想面對不如意的想法態度。

（2）、以PPT介紹圖片、影片，讓學生瞭解能夠坐在教室上課學習的幸福。

（3）、以影片呈現肢障等殘疾人士積極面對生命的態度。

課後延伸

（1）、提供相關網站資訊，以做為學生協助他人伸出援手的參考。

成本分析

教學準備時間

使用難易度

金額花費概算

天       小時

□難□中■易

相關資源

標題

媒體類型

來源

數位資源

標題

網址、檔案類內容簡述或格式

台灣世界展望會

http://www.worldvision.org.tw/

創世基金會

http://www.genesis.org.tw/

備註：